亨利·明茨伯格论MBA教育的缺陷

亨利·明茨伯格

　　大师小传

　　亨利·明茨伯格（1939- ），加拿大麦吉尔大学管理学教授。他的整个职业生涯都专注于探索和理解管理者如何做决策、以及如何制定战略。在麦吉尔大学机械工程专业毕业之后，他来到加拿大国家铁路公司从事运筹研究工作。由于他发现自己对"人是如何工作的"，而不是对"事物是如何运转的"更感兴趣，所以决定转行，进入美国麻省理工学院学习管理。从此一发而不可收，撰写了十几本管理书籍和130多篇文章，获得了世界上最大的管理学会的年度"杰出管理学者奖"。

    他的突破性思想主要体现在战略、管理者角色和管理教育上。他和汤姆·彼得斯因为猛烈抨击管理的传统弊端，双双被视为管理界的叛逆和怪杰。

　　亨利·明茨伯格眼中的高效经理人

　　高效经理人表现出坦诚率直、深思远虑的特征，他们普遍地拥有独立思考的能力，他们的核心特点是对所从事的事业，包括对行业和公司本身，有着深刻理解。

　　亨利·明茨伯格论MBA教育的缺陷

　　MBA教育存在偏颇，即重分析、轻经验。这种情况又造成两种不健全的管理风格：一种是精打细算，另一种是个人英雄。精打细算类型的经理人关注的是所谓实实在在的数据，有时质量平庸、缺乏创新也能蒙混过关。英雄式经理人在股东价值被提升到重要位置的背景下应运而生，公司业绩的好坏不再看是否改进了产品或服务质量，而是看股价是否上升。

　　赫茨伯格论真正激励的源泉

　　真正的激励来自成就感、个人发展、工作满意度、以及他人的认可。

　　亨利·明茨伯格论人力不是资源

　　正如沃伦·巴菲特和汤姆·彼得斯那样，许多人对商业及商业交易抱有满腔热情，却没有管理下属的意愿。“商业热情”意味着充分利用资源实现最大的产出，而“管理意愿”则是指愿意激发人的能量。因此，人力绝对不是资源，把人视为资源，就是把人看作机器，这是非常致命的错误。如果真是那样的话，你就根本无法使他们对自己的工作充满热情。“人力资源”这个词汇出现之后，随即发生了大规模的裁员风暴，这不是偶然的--你可以轻松地“解雇”资源，但不能轻松地解雇人。

　　亨利·明茨伯格论职业化管理

　　职业化管理是这样一项发明，它极大地提高了组织的效率，以至于它最终毁灭了组织的效益。(来源：《经理人》)